1/31にTOEICを受けに行く予定です．
模擬試験をやりましたが，前回（2年前）よりListeningが落ちている…．気がする…．
前回は，手持ちの洋楽CDを，英詞読みながら通勤時間に聴きまくるという
方法で点が上がったのですが，
ビジネス寄りになってきたTOEIC，
この方法では限界があるようです．
特に，ビジネス系の会話が聴き取れない（汗）
実際にそんな場面で使ったことがないから，当たり前なんだろうけど．
そもそも単語からしてわからないことが多い．
まだ，ブリストル大学の教授の「海洋史」の授業の方が分かるような．
（ポルトガルを「ぽーとぎー」って発音するんですよね）
ひとまず，練習問題を携帯音楽プレーヤーに入れて，
Heavy Lotationするしかないですね．
皆さんはどうやって勉強しているのでしょう?
やはり「聴きまくる」戦法？
効率よく聞き取り能力を上げる方法がありましたら，
教えてくださいませ．
もう数日前のことなのですが…．
劇場版「ONE PIECE ～ストロング・ワールド～」を観てきました！
大ボスの「金獅子」のシキを俳優の竹中直人さんが声をあてているのですが，
これがもうハマり役で．
私は，あまり俳優・女優さんがアニメの声優をやるのは違和感があってイヤだな～と
思っていた方なんですが，
この方は全然違和感ありませんでした．
ストーリーは単純明快で，各キャラクターの見せ場もばっちり．
戦闘担当，後方支援担当，ボケと突っ込みのバランスなど，
非常にバランスが良かったと思います．
討ち入りシーンは，カッコいいの一言に尽きます．
劇場でもらえる「ゼロ巻」も，楽しめました．良かったです．
ロビンファンとしては，彼女のシーンが少なかったな，というのがちょっと残念．
それにしても，週刊マンガを描きながら，映画の方もやるなんて，
作者の尾田栄一郎氏に感服です．
…そして，謎が一つ．
時期的に，「ブルック加入後」で，「インぺルダウン潜入前」の話ですよね．
でも，映画のラストで，シキが落ちてきたのを海軍が捕えていたような気がするのです．
そうすると，ルフィがインぺルダウンに潜入するときには，
LEVEL6あたりにシキがいないとおかしいのでは…．
う～ん．わかりません．
1/9（土）より，子どものための日本語教室（中学生向け）がスタートしました．
毎週土曜，13：00～15：00まで．町田国際交流センター4Fで開催しています．
中学生ともなると，理科も化学反応式やら，数学なんかは図形の合同証明問題と，
大人もうなる内容になってきます．
また，中3生は受験を控えてますから，みんな必死です．
・計算自体はできるのに，問題文が分からなくて解けない．
・英語はわかるのに，日本語に訳せない．
というような状態に陥りがちなのです．
日常会話と，問題集で使われる日本語はずいぶん違いますから，
問題を解きつつ，それに使われている日本語を学習する，という
二重構造でやらざるを得ません．時間も限られていますし…．
ほかの同じような団体は，どうやって指導しているのでしょうか．
地域ごとに抱える問題も異なるので，一概にはどの方法が一番いい!とは言えないのでしょうが．
ともかく，今年の受験生たちが全力を出せるよう，祈ります．
今までに作成してきたカルトナージュを，
１０品ほどヤフオクに出品しました．
ハワイで購入した生地で作ったものもあります．（例↑）
王道のフレンチスタイルから，大きな丸箱，
カード収納ケース，アルバムといった派生作品もあります．
この記事をご覧の方は，ヤフオクで「カルトナージュ」と打って，検索してみてくださいね．
2016年6月現在、ヤフオク!への出品は控えております。
その代わりに、カルトナージュ作品の販売プラットフォームとして、
で販売しております。
3年ほど前，ハワイに旅行した際，地元の生地屋さんでしこたま生地を買い込みました．
お店の名前は「FABRIC MART」（写真参照）．
（通販もしているそうですが，さすがに海を越えてはちょっと…．）
場所は，ホノルル・アラモアナショッピングセンターから徒歩15分くらい．
色々な生地があって，目移りしてしまいましたが，
スーツケースのスペースと予算にも限りがあるので，厳選して買ってきました．
結局６～７種類．
これらの生地で作った作品は，やっぱり目立つ！
フリマに出店した際も，多くの方が手に取ってくれました．
生地がよいとカルトナージュが引き立ちます．
機会があったら，作品をお披露目しようかと思っています．
しばし，お待ちください…．
同カテゴリの「日本語支援，出張授業その1」で話したように，
私は市内の小・中学校に出張して，外国人の生徒にマンツー・マンで日本語を教える
ボランティア活動を行っています．
この日本語支援は，各学校の先生方との連携が欠かせません．
支援できる時間は６０時間．（少なっ！！）
正直，①「日常生活で困らないレベル」と，
②「学校の授業についていくレベル」の日本語には，
雲泥の差があります．
中学校で困るのは，「進学」の問題があるからです．
日本人だって塾に通って頑張って，やっと入れるというぐらいなのに，
日本語を母語としない子どもたちには，高校受験の壁はとても大きいです．
副校長先生や担任の先生とできるだけ協力したいのですが，
教員の仕事は本当に大変です．
お忙しい中，どこまで時間や手間をかけられるかは，
各学校の事情などにより，全然違います．
今回は，担任の先生が協力的で，三者面談に同席させていただいたりと，
できるだけの支援が出来ています．
しかし，あまりこの活動に理解がない学校の場合，
教材を借りれなかったり，行事予定を教えてもらえず，
行ってみたら今日は遠足で，子どもがいない…とかいったりすることもあります．
行政にはしっかりシステムづくりをしてほしいのですが，
外国人が少ない地域なので，後回しになってしまうのです．
もうすぐ市議選．よく考えて投票に行きたいと思います．
